(资料图片)

为深入贯彻落实党中央要求，为残疾学生提供科学的辅助器具适配和相关服务，提高残疾儿童学习和生活的便利性与有效性，提升融合教育质量，推动特殊教育高质量发展，5月22日，第一届“辅具进校园”论坛正式启动。本届论坛由南京特殊教育师范学院、浙江工业大学、北京市海淀区特殊教育研究与指导中心、杭州市杨绫子学校和中国国际福祉博览会暨中国国际康复博览会组委会联合主办，浙江强脑科技有限公司协办。

中国残疾人辅助器具中心副主任董理权做论坛致辞。他指出，实施“辅具进校园工程”助力学校建设、助力教师提升、助力学生发展，不论是对“办好特殊教育”，还是实施特殊教育提升计划都具有重要作用。辅助器具进校园是一个庞大的工程，需要党和政府以及社会各界的共同关注和努力，希望大家团结在一起，借助辅助器具进校园，提升特殊教育质量，更好地服务于特殊孩子，让特殊孩子更好地回归主流社会，共享改革发展的成果。

南京特殊教育师范学院党委常委、副校长许巧仙表示，新时代新征程，辅助器具进校园工程顺应特殊教育事业发展需求，正处于推进的关键时期。南京特殊教育师范学院将不断提升特殊儿童康复、特殊教育专业人才培养质量，办好“无障碍管理”“孤独症儿童教育”新专业，为推进特殊教育全纳融合发展、努力满足各类特殊学生需求和特殊教育高质量发展持续提供智力与人力支撑。

此外，为稳步落实“辅具进校园”精神，持续扩大论坛影响范围，中国国际福祉博览会暨中国国际康复博览会组委会特成立“辅具进校园”产学研用协作联盟，授予南京特殊教育师范学院为“辅具进校园”产学研用协作联盟秘书处、北京市健翔学校和杭州杨绫子学校为“辅具进校园”产学研用协作联盟用户体验中心，三个单位现场接受授牌。

据悉，第一届“辅具进校园”论坛开展至今，共计收到来自全国20多个省份的百余节课例。经专家评审，北京市健翔学校、吉林省白山市逸夫特殊教育学校、广州市越秀区启智学校等十个单位获“优秀组织奖”，江西省赣州市赣县区特殊教育学校刘丹、杭州市湖墅学校柴丽慧、厦门市同安区云埔小学蔡玉花等26名教师的课例获“优秀课例奖”。来自全国各省份的教师代表现场接受表彰。

关键词：